Desarrollo Cerebral
Referencia: Neurofisiología, Tomo I, Cap 25 la siguiente entrada es un resumen del capitulo,
Desarrollo Cerebral Generalidades
La diversificación viene dada por la construcción de los circuitos neuronales, los cuales se van modificando hasta convertirse en un cerebro único y original.
Generalidades del Desarrollo del cerebro:
El cerebro comienza a formarse aproximadamente a las 3 semanas de la concepción pero el desarrollo continuara durante toda la vida, los cerebros jóvenes tienen mucha plasticidad esto posee un lado positivo y un lado negativo, por una parte es positivo ya que permite el aprendizaje de nuevas habilidades, pero esto también implica que sea mas vulnerable a problemas del desarrollo sobre todo si el ambiente no es el adecuado. los factores geneticos son importantes para el desarrollo sin embargo los factores epigeneticos también están involucrados en este desarrollo.
Para un adecuado desarrollo es importante:
- Un buen cuidado parental
- Vínculos afectuosos entre el niño y los adultos
- Una estimulación positiva desde el nacimiento
Factores determinantes del crecimiento cerebral:
La complejidad de organización del Sistema nervioso genera excede la capacidad del genoma para especificar la ubicación, celular. En cambio una amplia gama de sustancias difusibles y marcadores son generados en los momentos apropiados por los componentes nervioso primitivos y el tejido adyacente que afectaran a ciertas clases de células lo que facilita la organización y el crecimiento, y un amplio rango de factores exógenos también están involucrados como la salud, el estado animice de la madre, si consume sustancias como alcohol u otros factores del ambiente externo.
Factores de crecimiento nervioso:
El FCN se trata de una proteína esencial para la supervivencia de las neuronas, genera el crecimiento de las prolongaciones neuronales, dirige las fibras a su lugar de destino, permite que las prolongaciones de las neuronas pueden tener contacto entre si por medio de la sinapsis, la concentración del FCN permite orientar el crecimiento en la dirección adecuada.
Periodos críticos en el desarrollo cerebral:
Existen ciertos momentos en los que se es mas sensible al ambiente que permiten aprender ciertas habilidades como el lenguaje sin embargo en relación a las funciones del cerebro es probable que no existan periodos críticos. pero una estimulación adecuada a cierta edad puede modificar áreas del cerebro que permitan mejorar dicha habilidad como lo podría ser el reconocimiento de notas musicales en personas que comenzaron su entrenamiento musical antes de los 7 años.
Durante los primeros años de vida el cerebro sobre produce un 50% mas de conexiones de las que mantendrá en en la madurez, durante un periodo critico, la experiencia de un niño determina cuales de estas sinapsis se mantendrán a través del recorte de conexiones menos útiles.
El cerebro no termina de desarrollarse nunca esta en continua modificación para enfrentar las demandas de la vida cotidiana, pero hay aspectos en cuestión de estructura y función que van descendiendo a lo largo de la vida como el numero de neuronas antes del nacimiento hay aproximadamente 100.000.000.000 que ira descendiendo hasta el momento de la muerte, pese al gran numero de neuronas el cerebro ira creciendo gradualmente esta en un 80% de su tamaño final a los 3 años y aun 90% a los 5 años.
Otra manera de medir el desarrollo del cerebro es mediante la medición de la velocidad del procesamiento nervioso, siendo mas rápido durante la niñez y menor cuando se alcanza la edad adulta.esto es debido a la mielinización. el proceso de sinapsis comienza alrededor del segundo trimestre de embarazo, existe una porción mas alta durante los primero 8 años de vida y comienza a disminuir durante la adolescencia este proceso se conoce como poda neural en el que se desecha el exceso de neuronas no deseadas
Plasticidad Neuronal
- El cerebro comienza a procesar información neuronal
- Cuando cambia el organismo o hay un problema de percepción como por ejemplo problemas de visión
- Al adquirir nueva información procesos de aprendizaje y memoria
- Si hay algún daño cerebral

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